Presentación
Las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de la vida cotidiana y esto exige indispensablemente el acceso y manejo de entornos digitales, la brecha digital dada por la desigualdad en el acceso a la información, se convierte en un escenario más de exclusión y en un reto para la inclusión.
Es necesario pensar en propuestas educativas que posibiliten el acceso de las personas con discapacidad intelectual a la sociedad de la información; de lo contrario estaremos contribuyendo a perpetuar condiciones de exclusión que históricamente han afrontado.
Este ha sido un espacio creado para la reflexión, discusión y análisis sobre la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual.
Es necesario pensar en propuestas educativas que posibiliten el acceso de las personas con discapacidad intelectual a la sociedad de la información; de lo contrario estaremos contribuyendo a perpetuar condiciones de exclusión que históricamente han afrontado.
Este ha sido un espacio creado para la reflexión, discusión y análisis sobre la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual.
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Galería de reseñas
SNYDER, Ilana (2004). Alfabetismos digitales. Comunicación, innovación y educación en la era electrónica. Málaga: Aljibe. Alfabetismos reseña libro.pdf
GUTIERREZ, Alfonso (2003) Alfabetización digital, algo más que ratones y teclas. Barcelona:Gedisa. alfabetización_digital_Reseña.pdf
GUTIERREZ, Alfonso (2003) Alfabetización digital, algo más que ratones y teclas. Barcelona:Gedisa. alfabetización_digital_Reseña.pdf
Datos personales
- Margarita Maria Arroyave P.
- Licenciada en Educación Especial Magister en Educación Doctora en Educación
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"El analfabetismo es la máxima expresión de vulnerabilidad educativa. La desilgualdad que existe entre el acceso al saber está unida a la desigualdad en el acceso al bienestar". Raúl Leis R. 2007.